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“爱”字当头——济宁市优秀班主任 王广军
作者:佚名    教学来源:本站原创    点击数:8882    更新时间:2014/5/29       ★★★★★

自参加工作以来一直担任班主任工作,14年来,工作踏实认真、方法得当,得到学生、家长及校领导的一致好评。作为班主任 ,王老师用爱心感染学生,既关心他们的生活,又善于组织和管理学生。所带班级教育教学管理成绩突出,年年被评为优秀班集体,本人也年年被评为校优秀班主任。现将多年来的工作总结如下:

一、政治思想素质高

  作为一名党员,王老师始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感。任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局。

二、业务能力强、勤勉教学,成绩突出

作为一名教师,始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型教师作为目标,孜孜追求。不断增强业务素养,更新教育理念,认真进行教学研究。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲。王老师所带的班级学生高考成绩十分优异,所教的学科成绩均排在年级前列。

三、忠于职守,以身作则。关心学生,“爱”字当头

作为班主任,王老师不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则,真正做到既教书又育人。作为班主任,14年来不曾旷过一天工。每天的早操、课间操与同学们一起出操;学生晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。作为班主任,在生活上关爱学生,在学习上关心学生,在心理上关注学生。作为班主任时刻关注学生的心理,及时与学生和家长交流,让学生放下思想包袱。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系。

 

四、民主管理,方法创新

    14年的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高。“勤奋努力,奉献爱心”是当班主任的信条。担任班主任期间,能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式,注意做好差生的转化工作;从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。因此,在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定,多次被评为校十佳班主任。

五、科研领路,提升高度

在管理好班级的同时,王老师不断地总结教育教学中的得与失,形成文字发表。撰写的《怎样才能实现课下高效学习》发表在《学知报》期刊上(期刊号:CN35-0701/F);撰写的《谈新课改下的高中班主任工作》荣获全国班主任工作学术委员会三等奖。参与承担的山东省教育科学规划课题《课堂有效教学研究》顺利结题。

王老师在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,并取得了显著的成绩, 希望能以这次参评为新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为教育教学工作做出更大的贡献。

 

 

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